14. 第 14 章

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宋岭乐给她带了碗砂锅粉，劝她吃了。苗锦郁在桌上趴着，闷声回应。宋岭乐不知道怎么哄人，只逼迫人坐起来吃饭。“考砸了就考砸了，我考了一千名开外呢，不也好好的。”

苗锦郁有气无力，“不一样。”

宋岭乐不觉得有什么不同，她问：“那怎么办呢？”

“不知道......”

“难过是正常的，但我们要正视失败，你先吃饭，吃好了再伤心，之后你再想想怎么办？”宋岭乐从来不考虑明天，她给不了建议，给不了伞，但陪苗锦郁一起淋雨可以的。

一中午，苗锦郁无心学习，放空脑袋不知想什么。等第一节课预备铃响，宋岭乐才醒来，衣袖擦嘴角，睡眼惺忪看身旁，她的草稿本上，是一团又一团黑线条。

中午宋岭乐没独自回去，吃完饭梁司聿是直接回家玩游戏，她选择趴课桌睡，手麻得像几百条虫在血液里扭曲，乱窜。醒后觉得，没下次了，以后生拖硬拽也要把苗锦郁拖走。

下午，苗锦郁尽力调整好心情，听课。宋岭乐没打扰她，生物书里夹小说，看得津津有味。等下课后，宋岭乐拿笔戳斜前桌的背，两人一并转身。

宋岭乐和她前桌挺熟，和年级第二不熟，主要是想和他多交流。先花式吹捧，“高人不露相，你太厉害了。”

“那么多竞赛生，还不如你，我天，太给我们班争面儿了。”

宋岭乐夸得人害羞低头后，她问：“大神，能不能传授考试经验？”

大神完全转过身，问她详细想知道什么。她扫一眼身旁人，问他做题有没有诀窍，知识点都懂，可考得过于灵活，不适应。

大神说要掌握这道题的中心思路，揣摩出题人思想。选项不是平白无故凑一块。这话老师也说过很多次，可太难了。宋岭乐细问，大神耐心举例解惑。

两人一来一回聊，这才得知，夏广易能力很强，本要去洛杉矶读高中，中考时最后一场出点小意外，没考。宋岭乐竖大拇指：“哥，你真是神，少考一科比我全参与还强。果然，我不是学习这块料。”

夏广易：“没事，重在参与。”

这安慰话......

苗锦郁笑了声，宋岭乐忙问：“阴转晴了？”

“嗯......”

下午第二节课下，宋岭乐跑得比老师快，苗锦郁没反应过来，人一溜烟跑了。等她再回来，带着几张答题卡和笔记本，气喘吁吁坐下。

“这个是物理答题卡和笔记。梁司聿的。”

“数学是盛临的。”

“他们第二节是体育课，我趁他们没回来，去偷的。”两个班的体育课合并上，分成男女不同班。

苗锦郁：“......”哭笑不得，“为什么要偷？”

宋岭乐说去借，他们嘴巴不饶人，要揶揄她厚积薄发，笨鸟先飞。又或者拿她追的明星来调侃，她懒得废话，直接上手吧。

宋岭乐有时候机灵，有时候又脑回路清奇。

苗锦郁没懂她的脑回路，但感动萦绕心头，“晚上回去，我给你做宵夜吧。”

宋岭乐点头如捣蒜，“只给我做，不给他们！”

那天放学，苗锦郁去办公室找班主任，将她的各科成绩罗列出来，说出自己的困扰。班主任有关注她的动态，夸她乖巧懂事，省心，是那些围绕她身侧的标签。她只觉得是客套话。

随后才同她分析，问题出在哪儿。

她的基础很扎实，考卷却很灵活。像打得牢固的自建房，总不如房车灵活。班主任建议她往深探索，考题不会只围绕教材和指定教辅。试着逆向思维，是班主任给她的建议。

她所受的是填鸭式教育，被一众人唾弃，嗤之以鼻的教育。可在乡镇，思想和条件都落后的地方，多的是初中读不完就出去打工或读中职的学生。想要保证简单知识点所有学生听懂这件事都非常难，像城市的引导式教学，实现苏格拉底的助产式教学，是极其艰难的事。

所以，她很难跟上科任老师的引导，发散思维。她更擅长循规蹈矩，既定轨道的思路。诸如语文，英语和生物，这种科目。

所以这次她的文科科目考得是不错的，语文第一，英语前十五，偏偏文科科目根本拉不开差距，理科倒是狠狠将她下拽。

班主任是语文老师，给不了数学，物理的建议。苗锦郁决定先采取夏广易的建议，分析答题卡和试卷，揣测出题人意思。

班主任拍她肩，“小小挫败不算什么，不要因此丧气。”

“登高望远，站得高不是为了让全世界看到你，而是为了让你看到全世界。要继续努力，努力一切皆有可能。”

她曾经也相信努力改变一切，是希望。她以为徒手可以造宫殿，匀速奔跑就可以甩开很多人。可月考班级排名，好些排名在她前面的，是上课看课外书，偷听mp3，睡觉，不交作业的。放学后，有精彩丰富的课余生活。