5. 第 4 章 (第1/2页)

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明珠不知道她离开之后四人间的谈话，不过就算知道了，估计也不会在意。

那四个蠢的蠢、毒的毒，搁一块儿刚好够凑齐垃圾分类，在明珠看来，还不如讲台上逻辑清晰的数学老师有吸引力。

明珠也是看到了原主的记忆，才发现虽然凡人没有灵力，却也能凭借智慧上天入地、移山填海，如果被她仙界那群好友知道了，估计会以为是天方夜谭吧。明珠不是那种古板固执的仙人，惊叹之余，同时也正视起了科技的力量，至于意外开阔心境，甚至能感受到困了许久的修为瓶颈有一丝松动的迹象，这就是意外之喜了。

这也更让明珠对理工科知识爆发出极大的热情，明珠一边听课，一边分神梳理原文时间线，课本画出凌乱的箭头——一心二用对于拥有庞大精神力的她来说，并不是多么困难的事情。

嗯……不过任课老师似乎不这样认为。

不知何时，滔滔不绝的讲课声停止了，老师站在讲台上，视线在教室内环视一圈。

一室安静中，任课老师笑意和善，但是有股莫名的压迫感。

“有哪位同学知道这道题怎么解吗？”

平地惊雷，炸醒了迷迷糊糊犯困的学生。

纷众人纷打起精神，坐直，一脸无辜又认真朝黑板看去。

看清楚后，头都大了一圈。

黑板上画着一道几何，是最近一次摸底考中的压轴大题的最后一问。众所周知，最后一问分值小难度大，性价比低得令人发指，而在数场试卷中，这道压轴题尤甚，听说全年级正确率为零。

就连那些成绩优异的特优生，都望而却步、攀登失败。

就算在老师讲解试卷，开始还好，讲到后半段，除了班上的学霸越挫越勇、展现了当代青年锲而不舍的精神，凭借顽强的毅力努力跟上老师的思路，其余同学早就放弃了这艰难的五分，神游天外。

直到被老师特殊技能叫回神。

别问，问就是自我认知清晰，躺平任嘲。

不过表面上还是装作一副认真听讲的样子的。

没办法，数学老师年纪轻，刚入职，还抱着教书育人的责任感，可不管你是哪家少爷小姐，被他发现上课不认真，总免不了一顿批评教育。班上同学对他又爱又怕，背地里偷偷叫他大魔王。

听到大魔王说要点名，众人纷纷放下纸笔、正襟危坐，绷着脖子，感受到那来自讲台的视线犹如实质，在头顶扫荡。

凉飕飕的。

在一众坐姿端正如同小白杨的学生中，明珠头也不抬，写写画画，就显得非常突出了。这也是明珠习惯了仙界自由的上课气氛，一时没转变过来，正巧被数学老师抓典型了。

明珠的同桌是个有点胖的小姑娘，胆子小，但是笑起来很好看。

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