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“这个年纪的学生，大多都很叛逆，再加上他们身体心理的各种缺陷…很难和正常人沟通。”
“所以秦老师你们，也不必对他们太客气。”
头毛稀疏的特殊学校校长，端着乐呵呵的笑脸对前来报到的二人说。
他手里抱着一个特殊金属制成大水杯，上面刻着白塔某某年所赠的字样，活像是从古早教育片中走出来的刻板人物。
而他出口的话也同样给人不太舒服的感觉。报道短短的几分钟里，他多次强调了毕业班的“与众不同”。
总体而言，让这些对联邦毫无用处的残疾哨兵向导自生自灭，就是他们两位老师最应该做的事情。
“我们向塔里申请这个教师名额只是例行公事，而我听说秦向导来我们这也是为了避难。”
所以…校长停顿一下，反而是语重心长地开导秦愉辰和景策。
在特殊学校中，不要说不要问，更不要做。
这一批学生最大的有近三十岁，小的也有十几岁，都是由联邦从各处“收罗”而来的。
他们的状态十分不稳定，像是定时炸弹。而特殊学校的意义也不过是将“炸弹”归拢到一起，炸得时候别影响到他人就好。
“这些残次品，让他们自生自灭就好。”校长最后总结道。
秦愉辰和景策都不置可否，他们抑制住对这番话的厌恶情绪，提出了新的问题。
“那如果，在校期间有学生死亡怎么办？”秦愉辰提问。
作为向导而言，他们的精神图腾是初生的嫩芽，这也就意味着对于生命有些别样的看中。
即使是秦向导这种热衷作死的也不例外。
但特殊学校不一样。
“他就死喽。”校长轻松地说道。
“每年都有许多因病，因残离开的学生，我们会送他们最后的体面的。”
景策一直站在旁边没有表情，在校长提到离开时，才抬眼皮看了那人一眼。
他在特殊学校常驻的这些年，一直都是一个人行动。
不参与一切活动，也不认识几个特种人，但即使这样，稍加留心后也会发觉每一年度都会有一些同学消失。
离开…
这个词值得人反复玩味。
“那我的教学任务是什么呢？”秦愉辰发觉景策的目光发直，所以出声打断了这一话题。
校长还是那副微笑的表情，拉出悬空的光幕，把上面罗列的任务指给两人看。
“依照惯例，向导教师需要每一季度为同学们提供一次精神力疏导。”
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