第224章 影响后世千百年的制度出现秦：科举制…… (第1/3页)

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“诺！”

楼阁之下赵高心头一颤，命人拿来笔墨后连忙恭敬的双手捧上楼，当得到嬴政允诺留在楼阁里记录，更是心花怒放的跪谢隆恩。

“我懂得也不多，只能对你浅谈一二政策，而如何将此策融入当前秦国国体中，便要看你的谋略和手段了。”

“请老师赐教。”

嬴政深深一礼，满眼炙热。

“我所说的政策，为科举制，此法能较为公平的向天下选取人才送入朝廷中为君效力，收揽天下人心。”

“如何展开？科举制可分科而考，不限制出身门户，凡是大秦子民便可报名参加考试，而考试科目大致可为明经、明法、明书、明算、明文等科目，但详细大体可依据国情施展，例如鲁班术、医、农、兵、杂学等对国有用之策易可采取考校，给予一定地位权势。”

“秦国以法稳国六世之余，今统一天下，但现如今你既然统一六国登基称帝，那便是天下人的子民，天下学说自然也为你所用，不能因心中不喜、芥蒂、偏见而不用，正亦如黄河长江之水，不能因水清而偏用，亦不能因水浊而不用。”

“例如农家，主张劝耕种以足衣食，民以食为天，若国库中存粮众多，可面对一切天灾人祸，这对于百姓而言可为幸事，而农家推广农学耕法、传授经验，能让各种粮食播种的方法传播各地百姓，又或者发明创造耕具，使得生产力提高，此举怎敢言不大？”

听闻林逸所言，嬴政认真倾听着。

同时心中想到一件事情：去年洪涝灾害困扰百姓之时老师将各种高产仙粮传播天下，农家学派巨子先是黑脸抨击训斥，当发觉粮食的确高产后不但致歉天下，甚至将老师并列为农家祀奉神祖，与神农并列……

既然老师提起，也不是不可以不给农家巨子担任个高官，让其专门管辖百姓耕种、农具发明等事宜。

“科举，可分为四次考试，一为乡里举行，从乡镇等地筛选出达标人才，合格者经过一段时间参加县考，县考结束则参加郡考，郡考中合格者再过一段时间送入国都中参加殿考，由你来亲自主考，此后通过殿考者为天子门生，由你任免官位，此举实行谁人不拥戴你？”

“参加考试者不限出身门第，报名者皆可考用。”

“除文举外，还可设置武举来筛选出勇士投军效力……”

望着林逸认真讲述的神态，嬴政愈发惊叹，一旁随笔记录的赵高同样心中掀起万丈波澜，深觉此法要掀动世家门阀的根基，此后没有什么皇帝只能依靠贵族望族的说法了！

在以往阶层是绝对屏障，如同一条鸿沟般难以跨越，若非到了战国时期列国伐交各国君王贵族们破格录用民间勇士，恐怕难以看到寒门弟子显赫一幕。

而今日之策若真能普及天下，那么会发生什么事情？:筆瞇樓

低贱贫穷的偏远乡下农妇之子亦能通过苦读诗书经文展露才学，一路过关斩将来到殿试门中，此后为皇帝门生，从此青云直上、一飞冲天！

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