第24章 蕉岭县加强四有公民教育

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第24章蕉岭县加强四有公民教育

1996年，广东省梅州市蕉岭县教育部门在国家制定的目标的指引下，积极付诸行动实践，完成教育“四有”公民的任务。

在国家公布的《国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》中明确指出：

精神文明建设的根本任务是：培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高全民族的思想素质和科学文化素质。特别要把提高青少年素质作为工程重点。

蕉岭县地处粤东北，毗邻福建省，是“八山一水一分田”的山区小县。

蕉岭县有关部门认真把“学校、家庭、社会”三个方面教育紧密结合起来，充分利用家长和学校这一育人阵地作用，来互补本县的学校德育工作。使本县学校德育工作不断前进，取得了较好的育人效果。

蕉岭县多次得到省、市的表扬，为社会的安定，做出了应有的努力。

能够取得这样的成绩，蕉岭县采取了一系列的措施。

首先是提高认识，建立健全家长学校领导机构，切实加强对家长学校教育工作的领导。

家庭教育是国民教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育的基础。家庭教育的质量直接影响着民族素质和社会文明程度。

《广东省家庭教育工作“九五”计划》，明确指出了“九五”期间本省家庭教育工作的目标和任务。作为教育局负责德育工作的教育股，认真按省提出的目标和要求，把家庭教育工作，列入儿童工作和学校教育工作的重要内容来抓。

在县妇女儿童工作委员会的指导和支持下，教育局成立了家长学校领导机构。由主管德育工作的古剑清副局长任组长，有关股室成员组成领导小组。并指定专人负责家长学校工作。

中小学校也相应成立了家长学校机构，由校长担任家长学校负责人，成员由政教处、少先队总辅导员、先进教师等组成，负责领导学校家长学校的各项工作。

从1992年开始，蕉岭县一直坚持加强领导，分步推进的形式，开展家长学校的办学。

家长学校的办学，走向了稳妥发展的轨道，为蕉岭县学校德育工作注入了新生力量。

同时，加强督促检查，促进家长学校的规范化建设。家庭教育是学校教育的延伸。

蕉岭县按国家和省、市的有关家庭教育文件精神，在《九五计划》基础上，调整制定了适合本县实际的《家庭教育十五计划》。

在《十五计划》中，对家长学校的办学，提出了切实可行的规划和措施。在“十五”期间，要努力促使本县家长学校，朝着系列化、科学化和制度化的方向发展，使95%儿童家长，不同程度地掌握保育、教育儿童的知识。

在管理方面，要使家长学校达标率达到85%以上，并努力创建一批优秀的示范性的学长学校。

为使学长学校真正达到更佳的育人效果，教育股代表教育局，还专门制订并印发了《关于规范家长学校办学的通知》和《关于评选和表彰先进家长学校、家长学校先进工作者和家长学校优秀学员的通知》。